七年级语文社戏课件ppt下载

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社戏社戏鲁迅  “最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台模糊在远处的月夜中和空间几乎分不出界限我疑心画上见过的仙境就在这里出现了”我们便都挤在船头上看打仗我不喝水支撑着仍然看也说不出见了什么只觉得戏子的脸都渐渐的有些稀奇。

短篇小说《社戏》写于年月当时社会黑暗农民痛苦使他自然回忆起心中保留的一块净土平桥村。 那里有外祖母的慈爱也有纯朴善良农民的抚爱更有热情能干的小伙伴们的友爱那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦礼观念的自由天地。 他热爱农村热爱劳动人民热爱农村孩子向往美好自由的生活这种思想感情融于作品中。 鲁迅在童年时代曾随母亲到农村居住过间或和许多农民亲近。 《社戏》取材于自己的童年生活采用回忆的形式用第一人称写就。 但已不是作者的自传而是在生活基础上的艺术概括所以不能把“我”看成就是鲁迅。 在绍兴“社”是一种区域名称相当于“村庄”。 社中有“庙”为了祈求全社平安富足社庙里每年一定时间都要演戏这就叫做“社戏”。 说内容多角度概括说内容多角度概括从“时间”角度:看戏前看戏看戏后从“事情”角度:随母归省钓虾放牛戏前波折夏夜行舟船上看戏归航偷豆六一送豆从“原因”角度:怀念童年是因为有乐土美景趣事伙伴读精段层级式品析读精段层级式品析积累美句朗读“夏夜行船”和“归航偷豆”有关段落把表现“我”所见、所闻、所嗅、所感的美句分别摘出来。

品味美词:从色彩气味声音心情动态方面品味美词。 如:“朦胧”和“皎洁”用得好好在它们写出了月光的色彩美。 “碧绿”“淡黑”“红霞”分别写出了豆麦、连山、灯光的色彩美。

“缥缈”“仙山楼阁”写出了戏台的神奇美。

“清香”写出了豆麦和水草的气味美“潺潺”写出了水声美“宛转”“悠扬”写出了笛声美。 “轻松”“舒展”表现了“我”心旷神怡之情。

“船慢”表现了“我”的迫切之情。 “沉静”表现了“我”由焦急而平静之情。

“自失、弥散”表现了“我”的陶醉之情。 “回望”表现了“我”的依依之情。

“起伏、踊跃”写出了连山的动态美。 “蹿”“喝彩”分别从正面和侧面写出了船行的轻快美。

评人物简笔式速写评人物简笔式速写  课文塑造了热情的伙伴和淳朴的乡民形象用“我喜欢文中的XX(人物)因为他(他们)……(评价其性格、品质)比如……(举人物表现)”的句式写三言两语简笔勾勒人物形象。